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dc.contributor.authorMartín Martín, Antonia María
dc.contributor.authorMilla Ruiz, Antonia
dc.date.issued2016
dc.identifier.issn2387-0117spa
dc.identifier.urihttp://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2016/06/14/nos-convertimos-en-botanicos-y-botanicascreamos-un-herbario/spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/138585
dc.description.abstractSe pretende que el alumnado identifique distintas variedades de plantas de la Comunidad Canaria y entorno, sus características, propiedades y cuidados a través de la realización de un dossier donde crearán su propio herbario. La situación de aprendizaje está vinculada al Proyecto Educativo del centro en el apartado de fomentar los contenidos canarios. Por otro lado, también está ligada al proyecto de Huerto Escolar y Red de Centros Promotores de Salud. Se finaliza con una puesta en común donde el alumnado comenta lo que han aprendido tras su realización, la importancia de las plantas del entorno, cómo se deben proteger, y sus cuidados con el objetivo de actuar correctamente en el medio ambiente.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofSitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2016, n. 17 ; p. 1-6spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Españaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/*
dc.subjectactividades escolaresspa
dc.subjectIslas Canariasspa
dc.subjectprotección del medio ambientespa
dc.subjectaprendizaje en grupospa
dc.subjectenseñanza primariaspa
dc.subjectproyecto educativo de centrospa
dc.subject.otherhuerto escolarspa
dc.titleNos convertimos en botánicos y botánicas : creamos un herbariospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalSitúate : revista digital de situaciones de aprendizajespa


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