Aprendizaje personalizado : una mirada desde la Secundaria

Abstract

Uno de los retos a los que se enfrenta un centro escolar es decidir qué tareas son las más adecuadas para que contribuyan, real y eficazmente, al aprendizaje de cada uno de sus estudiantes, así como establecer cuándo deben hacerse estos deberes, por qué y con qué fin. En la Sección del Instituto (SINS) Cardener, de Sant Joan de Vilatorrada (Barcelona), trabajan en este desafío.