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La formación del profesorado en tecnología educativa : prácticas profesionales

dc.contributor.authorFernández Muñoz, Ricardo
dc.contributor.authorGértrudix Barrio, Felipe
dc.contributor.authorCisneros de Britto, Julio César de
dc.contributor.authorRodríguez Torres, Javier
dc.contributor.authorRivas Rebaque, Begoña
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationp. 131-132spa
dc.identifier.issn1695-288Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/134349
dc.identifier.urihttps://relatec.unex.es/article/view/1821/1185spa
dc.descriptionResumen en inglésspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe reflexiona y situa la formación práctica (Prácticum) de los profesionales de la educación a través de los nuevos escenarios emergentes que las tecnologías promueven. Ante el reto formativo que se plantea, los recursos tecnológicos con que se cuenta permiten desarrollar nuevas vías de participación e intervención en experiencias de práctica de los futuros educadores. Se presenta un modelo de formación práctica de futuros maestros a través de un itinerario vinculado con la capacitación profesional en Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación, Mención TICE (Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación), que desde la Facultad de Educación de Toledo (UCLM) se promuevespa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa. 2015, vol. 14, n. 1 ; p. 115-132spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/spa
dc.subjecttecnología de la educaciónspa
dc.subjectpráctica pedagógicaspa
dc.subjectestudiante para profesorspa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.titleLa formación del profesorado en tecnología educativa : prácticas profesionalesspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalRELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativaspa
dc.identifier.doi10.17398/1695-288X.14.1.115


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Art. 8.pdf
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