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La integración de plataformas de e-learning en la docencia universitaria : enseñanza, aprendizaje e investigación con ¿Moodle¿ en la formación inicial del profesorado

dc.contributor.authorCorrea Gorospe, José Miguel
dc.date.issued2005
dc.identifier.citationp. 37-47spa
dc.identifier.issn1695-288Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/134264
dc.identifier.urihttps://relatec.unex.es/article/view/177/167spa
dc.descriptionResumen en inglésspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe recoge la experiencia docente universitaria con la plataforma de gestión de contenidos educativos Moodle. Se describen dos ámbitos de utilización en la formación inicial del profesorado: la asignatura de nuevas tecnologías aplicadas a la educación y las practicas de enseñanza, donde ha jugado un rol importante en un proyecto de innovación docente. Se concluye destacando la aportación de la plataforma en clases con ordenador, en procesos de aprendizaje colaborativospa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa. 2005, vol. 4, n. 1 ; p. 37-47spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/spa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjecttecnología de la educaciónspa
dc.subjectformación inicialspa
dc.subjectenseñanza a distanciaspa
dc.titleLa integración de plataformas de e-learning en la docencia universitaria : enseñanza, aprendizaje e investigación con ¿Moodle¿ en la formación inicial del profesoradospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalRELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativaspa


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Art. 3.pdf
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