Blogs pedagógicos : possibilidades de interação por meio da escrita coletiva de hipertextos cooperativos

Abstract

Se analiza el proceso de aprendizaje mediado por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) con el uso de los blogs pedagógico como interfaces de comunicación entre los alumnos de la escuela primaria y entre los alumnos en la educación superior. Para articular este debate, lo iniciamos con la exposición de las causas que llevaron a la redacción del artículo. Posteriormente, se destacan elementos teóricos y datos de las encuestas que fundamentan nuestra reflexión acerca del potencial interactivo presente en un blog, como interfaz de comunicación para un escrito de hipertextos en situaciones de aprendizaje colectivo, presente en el blog. Por último, presentamos nuestras experiencias del uso de blogs en proyectos pedagógicos desarrollados con los alumnos (profesores y estudiantes) de la escuela primaria, y educación superior