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dc.contributor.authorBergós, Mónica
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationp. 55spa
dc.identifier.issn0210-0630spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/131752
dc.descriptionResumen tomado de la publicación. Pertenece al monográfico: ¿Una demanda social creciente¿spa
dc.description.abstractUna red de 26 centros catalanes impulsa la innovación a través del proyecto Escola Nova 21, cuyo eje vertebrador es el propósito de educar para la vida. La Escola Congrés-Indians, en Barcelona, es uno de estos centros. Basada en los principios de la escuela activa, convierte la institución escolar en una experiencia de vida, en la que los alumnos exploran y experimentan a través de los ambientes de aprendizaje, marcan los ritmos de su propio conocimiento, toman decisiones en las asambleas, se relacionan con la naturaleza y el entorno y hablan de sus emociones.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofCuadernos de pedagogía. 2016, n. 473, diciembre ; p. 52-55spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectinnovación pedagógicaspa
dc.subjectmétodo activospa
dc.subjectparticipación de los estudiantesspa
dc.subjectaprendizaje por experienciaspa
dc.subjectrelación escuela-comunidadspa
dc.titleViveros para la innovaciónspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalCuadernos de pedagogíaspa


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