Avaluació de la competència en castellà de l'alumnat immigrant de secundària a la província d'Osca

Abstract

Se lleva a cabo un estudio que toma como referencia la evaluación del conocimiento lingüístico del castellano de un grupo de alumnos de primero de ESO. Se analizan los factores que determinan sus niveles de competencia lingüística y se contrastan distintas creencias, sobre el aprendizaje de la lengua de estos colectivos que determinan, en parte, las prácticas educativas de los profesores y las respuestas educativas de los alumnos.