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dc.contributor.authorOrte Socías, María del Carmen
dc.contributor.authorBallester Brage, Lluís
dc.contributor.authorPozo Gordaliza, Rosario
dc.contributor.authorVives Barceló, Margalida
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationp. 124-125spa
dc.identifier.issn1989-9742 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/130518
dc.identifier.urihttp://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/article/view/54501spa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave también en portuguésspa
dc.description.abstractSe pretende conocer si los cambios obtenidos en la competencia familiar, en las familias participantes en el Programa de Competencia Familiar, se mantienen después de dos años de haber finalizado el programa. Se desea saber cómo influyen una serie de factores clave del programa sobre la variable ¿competencia familiar¿, entendida como un agregado de factores de protección que se han mostrado significativos en los estudios de prevención selectiva familiar. La muestra estaba compuesta por 155 familias en situaciones de riesgo. Se cuenta con las evaluaciones de resultados de las familias, establecidas a partir de instrumentos validados para la población española.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.language.isoengspa
dc.relation.ispartofPedagogía social : revista interuniversitaria. 2017, n. 29, 3ª época ; p. 113-127spa
dc.rightsAtribución-NoComercial 3.0 España*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/*
dc.subjecteducación familiarspa
dc.subjectcuarto mundospa
dc.subjectconducta socialspa
dc.subjectresponsabilidad de los padresspa
dc.subjectintervenciónspa
dc.titleMaintaining changes in an evidence-based family prevention program : a longitudinal study of familieseng
dc.titleEl mantenimiento de los cambios en un programa de prevención familiar basado en la evidencia : un estudio longitudinal de familiasspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalPedagogía social : revista interuniversitariaspa
dc.identifier.doi10.7179/PSRI_2017.29.08spa


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