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Investigación, educación y desarrollo profesional

URI:
http://hdl.handle.net/11162/1300
Education Level:
Educación Superior
Document type:
Guía o manual
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
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Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
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Author:
Campillo Díaz, Margarita; Zaplana Marín, Andrés; Mezirow, Jack; Colás Bravo, María Pilar; López Górriz, Isabel; Freire, Paulo; Sancho Gil, Juana María; Almar, Carmen; Navarro, Montserrat; Gronemeyer, Marianne; Reason, Peter; Manen, Max van; Hall, Budd L.
Date:
2007
Abstract:

Los autores abordan la relevancia de la producción de conocimiento educativo y su recreación en la práctica educativa a la que no pueden ser ajenos los profesionales de la educación. El libro se estructura en tres partes: la primera dedicada a investigación y conocimiento en educación, en la que se abordan los temas relacionados con la investigación-acción, el aprendizaje autodirigido y la generación de conocimiento. En la segunda se trata de la experiencia educativa y de los métodos de investigación alternativos como el aprendizaje vivencial, el aprendizaje para la diversidad, la investigación participativa y la educación ambiental. La tercera, dedicada al desarrollo profesional, trata de participación y epistemología..

Los autores abordan la relevancia de la producción de conocimiento educativo y su recreación en la práctica educativa a la que no pueden ser ajenos los profesionales de la educación. El libro se estructura en tres partes: la primera dedicada a investigación y conocimiento en educación, en la que se abordan los temas relacionados con la investigación-acción, el aprendizaje autodirigido y la generación de conocimiento. En la segunda se trata de la experiencia educativa y de los métodos de investigación alternativos como el aprendizaje vivencial, el aprendizaje para la diversidad, la investigación participativa y la educación ambiental. La tercera, dedicada al desarrollo profesional, trata de participación y epistemología..

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Materias (TEE):
conocimiento; práctica pedagógica; desarrollo profesional; método de investigación; epistemología
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