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dc.contributor.authorBrasó Rius, Jordi
dc.contributor.authorCollell Colomer, Xevi
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationp. 101-105spa
dc.identifier.issn2013-2255spa
dc.identifier.urihttp://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2016.9.2926/19221spa
dc.identifier.urihttp://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/129148
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractUno de los juegos más populares y practicados por la juventud durante los siglos XIX y XX partes fue la rayuela. Cataluña no fue una excepción. La diversidad de variantes, determinada por la práctica del juego en diferentes territorios, muestra esta popularización. Esta actividad, que cada vez es menos practicada por los niños, es el objeto de estudio de la investigación. Mediante una investigación documental dentro de los estudios folclóricos y de los escritos de la época, contextualizada con fuentes secundarias actuales, se analiza los inicios de la práctica de este juego, el desarrollo, las diversas maneras de jugar según el territorio y las aplicaciones educativas. A partir de la investigación se proponen modelos y aplicaciones para recuperar la memoria histórica de la rayuela y mantener una actividad que hasta hace poco estaba bien arraigada en las prácticas de la juventud.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isocatspa
dc.relation.ispartofREIRE : revista d'innovació i recerca en educació. 2016, v. 9, n. 2 ; p. 82-105spa
dc.rightsCreative Commons Atribución 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectjuegospa
dc.subjectculturaspa
dc.subjectarte popularspa
dc.subjectactividades socio-culturalesspa
dc.titleEl joc popular de la Xarranca : estudi a través dels llibres i del folklore català : possibles aplicacions en l¿àmbit escolarcat
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalREIRE : revista d'innovació i recerca en educacióspa
dc.identifier.doi10.1344/reire2016.9.2926


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