Principios psicológicos para la educación de los niños autistas en el ocio y tiempo libre

Abstract

La principal razón por la que las personas autistas muestran una gran discapacidad tanto en el contexto familiar, escolar o laboral radica en los notorios déficits sociales y en la falta de habilidades para el disfrute del ocio y del tiempo libre. Se pretende acercar a las personas autistas a la vida comunitaria, la enseñanza de las habilidades debe convertirse en un objetivo prioritario. La revisión ofrece algunas sugerencias para la enseñanza de las habilidades sociales y de tiempo libre desde la perspectiva psicológica.