La evaluación institucional para la mejora y promoción del profesorado en los niveles no universitarios

Abstract

Se parte de las dos funciones básicas que se atribuyen a la evaluación ¿la formativa y la sumativa¿ y se aplica a la valoración de la práctica docente. Se aborda la forma en que se lleva a cabo la evaluación del profesorado desde esas dos vertientes: la primera, en orden al perfeccionamiento en ejercicio del mismo, y la segunda con objeto de seleccionar, en determinadas situaciones, al profesorado que lo solicita. Se presenta brevemente una visión histórica de la problemática y se pone el acento en el momento actual y las perspectivas reales de evaluación sistemática del profesorado, a partir de la aparición de la LOGSE (Ley de Ordenación General del Sistema Educativo Español).