Suma o resta? procediments informals en la resolució de problemes. '¿Suma o resta? procedimientos informales en la resolución de problemas'

dc.contributor.author	Fraile Martín, Javier	spa
dc.date.issued	2004	spa
dc.identifier.citation	Bibliografía al final	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/12658
dc.description	Resumen de la revista en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Construir coneixements matemàtics'	spa
dc.description.abstract	Se analizan algunos procedimientos que utilizan los niños de ciclo inicial para resolver problemas de suma y resta. Se examinan las dificultades que encuentran para tomar decisiones sobre cuál es la operación que tienen que utilizar, así como la relación entre sus decisiones y los procedimientos de cálculo informal de que disponen.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	cat	spa
dc.relation.ispartof	Guix. 2004, n. 309 , noviembre ; p. 15-21	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	solución de problemas	spa
dc.subject	cálculo	spa
dc.title	Suma o resta? procediments informals en la resolució de problemes. '¿Suma o resta? procedimientos informales en la resolución de problemas'	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.title.journal	Guix	spa

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