La ciberpedagogía y la investigación educativa ante el nuevo milenio

Abstract

El artículo consta de tres partes. En la primera se describe el auge espectacular de la información y la documentación en la investigación educativa. En la segunda se examina brevemente la necesidad de todo investigador de saber qué información existe, dónde está y cómo acceder a ella. En la tercera se estudian las nuevas tecnologías de la información, la cultura cibernética, nuevo paradigma técnico y documental, que todo investigador en educación necesita conocer.