La imagen de las pruebas PISA en dos periódicos colombianos

Abstract

Las pruebas Pisa aplicadas por Ocde en 2012 tuvieron una fuerte repercusión en Colombia debido a los bajos puntajes obtenidos por los estudiantes. Las noticias tuvieron más difusión en la prensa escrita. Con el propósito de establecer cómo se puede formar opinión pública sobre el tema en razón de la manera y el sentido con el cual fueron abordados se analizaron las noticias, los editoriales, las columnas de opinión y las cartas de los lectores (en total 39 unidades informativas) aparecidos en los dos diarios colombianos de mayor circulación en dos meses y medio. Reconociendo lo evaluativo como un hecho social, el análisis se centró alrededor de: calidad de las fuentes de información empleadas, amplitud de la mirada sobre las pruebas, modo de referencia sobre las pruebas y formulación de alternativas de acción. Las conclusiones básicas son: las fuentes de información para opinar sobre las pruebas son muy limitadas, no son criticadas y se centran en los puntajes; estos muestran un panorama muy negativo que se hace extensivo a toda la educación del país; los docentes son los grandes responsables del fracaso. La opinión que los medios contribuyen a formar es negativa.