El professorat i l'educació ciència-tecnologia-societat (CTS)
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Ámbito general
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2004Publicado en:
Perspectiva escolar. 2004, n. 287, septiembre ; p. 48-56Resumen:
Se centra en la formación que recibe el profesorado en el enfoque de la ciencia, tecnología y sociedad y en la enseñanza de las ciencias en general, en los avances e inconvenientes de este enfoque para la educación y en la problemática actual de CTS en la escuela.