Dispositivos artísticos y pedagógicos para la visibilización de los procesos de eliminación de masas: el genocidio camboyano.

dc.contributor.advisor	Acaso López-Bosch, María
dc.contributor.advisor	Fernández Polanco, Aurora
dc.contributor.author	Gómez Ballesteros, Eduardo
dc.contributor.other	Universidad Complutense de Madrid	spa
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://eprints.ucm.es/28379/1/T35765.pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/122886
dc.description.abstract	El objetivo de esta investigación es comprobar cómo y cuánto aumentan los niveles de aprendizaje significativo sobre los procesos de eliminación masiva si utilizamos determinados dispositivos pedagógicos: apoyándose en experiencias personales y testimonios, utilizando el pensamiento crítico de forma colaborativa e incorporando al público como productor cultural.	spa
dc.format.extent	345 p. : il.	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	represión	spa
dc.subject	ideología	spa
dc.subject	educación artística	spa
dc.title	Dispositivos artísticos y pedagógicos para la visibilización de los procesos de eliminación de masas: el genocidio camboyano.	spa
dc.type	Tesis doctoral	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Investigaciones	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Superior	spa

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