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Hacia una filosofía de la Educación inter-cultural: diversidad moral, identidad cultural y diálogo intercultural
dc.contributor.advisor | Ibáñez-Martín Mellado, José Antonio | |
dc.contributor.author | Fuentes Gómez-Calcerrada, Juan Luis | |
dc.contributor.other | Universidad Complutense de Madrid | spa |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.identifier.uri | http://eprints.ucm.es/24035/1/T35047.pdf | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/122838 | |
dc.description.abstract | Esta tesis doctoral se propone realizar una reflexión pedagógica desde un punto de vista teórico en torno a tres conceptos clave de la Educación inter-cultural, a saber, la diversidad moral, la formación de la identidad cultural y el diálogo intercultural. Partiendo de la revisión realizada desde la filosofía política por Bhikhu Parekh en Repensando el multiculturalismo, y motivada por la incomodidad que generan las conclusiones del profesor británico de origen indio, propias del pensamiento postmoderno, aspira a contribuir a fundamentar un concepto de Educación inter-cultural ajeno a un planteamiento relativista. Para ello, reta a la propuesta maniquea parekhiana y cuestiona la clasificación monismo-pluralismo moral que etiqueta torpemente a algunos de los filósofos más influyentes de la historia del pensamiento. Si bien el discurso sobre la multiculturalidad y la Educación inter-cultural es propio de nuestra época, algunos de sus fundamentos cabe encontrarlos en los comienzos de la propia filosofía y no se ha apagado la discusión sobre ellos hasta nuestros días. Así pues, Platón, Aristóteles, Agustín de Hipona, J. S. Mill y Giambattista Vico, son invitados a la discusión en esta investigación sobre los tres ejes descritos, siguiendo la estela del pensamiento humanista y de la filosofía de la Educación. | spa |
dc.format.extent | 458 p. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | educación inter-cultural | spa |
dc.subject | filosofía de la educación | spa |
dc.subject | identidad cultural | spa |
dc.title | Hacia una filosofía de la Educación inter-cultural: diversidad moral, identidad cultural y diálogo intercultural | spa |
dc.type | Tesis doctoral | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Investigaciones | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
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