Deporte y competencias genéricas en la universidad : diseño y validación del ¿competest¿
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2013Publicado en:
Revista complutense de educación. 2013, v. 24, n. 1 ; p. 141-163Resumen:
El competest es un instrumento diseñado para medir, mediante autoinforme, determinadas competencias genéricas útiles para el desempeño profesional de los universitarios, en el marco de una investigación más amplia que pretende obtener evidencia en la que apoyarse para maximizar el potencial formativo del deporte en la universidad, a la que se le demanda una función profesionalizante cada vez más exigente. El objetivo concreto del artículo es el estudio métrico del cuestionario, que parte de la descripción del proceso seguido para el diseño y validación de contenido del competest y resume el trabajo empírico, realizado a partir de la aplicación piloto a una muestra de 288 universitarios españoles y mexicanos, con una edad media de 22 años, en la que el 35,8% son varones y el 64,2% mujeres, y en la que el 80,2% practica deporte. Los resultados aportan evidencia acerca de la fiabilidad del cuestionario (=0.958) y la fiabilidad y validez concurrente de los ítems, así como de la utilidad para evaluar el impacto en la autopercepción competencial de la práctica deportiva.
El competest es un instrumento diseñado para medir, mediante autoinforme, determinadas competencias genéricas útiles para el desempeño profesional de los universitarios, en el marco de una investigación más amplia que pretende obtener evidencia en la que apoyarse para maximizar el potencial formativo del deporte en la universidad, a la que se le demanda una función profesionalizante cada vez más exigente. El objetivo concreto del artículo es el estudio métrico del cuestionario, que parte de la descripción del proceso seguido para el diseño y validación de contenido del competest y resume el trabajo empírico, realizado a partir de la aplicación piloto a una muestra de 288 universitarios españoles y mexicanos, con una edad media de 22 años, en la que el 35,8% son varones y el 64,2% mujeres, y en la que el 80,2% practica deporte. Los resultados aportan evidencia acerca de la fiabilidad del cuestionario (=0.958) y la fiabilidad y validez concurrente de los ítems, así como de la utilidad para evaluar el impacto en la autopercepción competencial de la práctica deportiva.
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