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dc.contributor.authorUrrea Menéndez, Anaspa
dc.contributor.authorGonzález García, María del Rosariospa
dc.contributor.authorLeón Marín, Juanaspa
dc.date.issued2005spa
dc.identifier.isbn84-8425-408-9spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/1198
dc.description.abstractSecuencias didácticas estructuradas para Educación Infantil (objetivos, contenidos, actividades y criterios de evaluación) incluye un listado de actividades propuestas para cada una, desarrollando aquellas que son diferentes a las habituales. En la mayoría se refleja el tratamiento que se da a la lectura, escritura y matemáticas, desde una perspectiva constructivista que supone el uso de materiales sociales y situaciones de la vida real, por ejemplo: la tarjeta sanitaria, las recetas médicas o de cocina. Incluye una parte teórica sobre cosntructivismo. Las secuencias didácticas se trabajan de forma significativa y funcional, sin realizar parcelaciones en las distintas áreas del currículo.spa
dc.format.extent70 p. : il. bl. y n.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.publisherMurcia : Diego Marín, 2005spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectelaboración de medios de enseñanzaspa
dc.subjectlecturaspa
dc.subjectescrituraspa
dc.subjectaprendizaje secuencialspa
dc.subjectmatemáticasspa
dc.titleEl niño sueña aprender, la maestra hace realidad su sueñospa
dc.typeMaterial didácticospa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddRecursosspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationConsejería de Educación y Cultura. Biblioteca Regional; Avda. Juan Carlos I, 17; 30008 Murcia; +34968366599; +34968366600; brmu@listas.carm.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.identifier.signaturaMU 372 URR niñspa


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