Implicacions de l'EES en la formació inicial del professorat

Abstract

La implantación de los nuevos títulos de grado de Infantil y de grado de Primaria es algo más que un cambio de plan de estudios. Para formar los maestros del siglo XXI, hay que instaurar un proceso abierto y constante de crítica reflexiva. Sólo así las facultades de Formación del Profesorado, Educación y/o Ciencias de la Educación serán capaces de transformar las dinámicas y los procesos que permitirán adaptaciones en la sociedad de la información y del conocimiento. Se identifican las fortalezas y los obstáculos que hay que superar para lograr este objetivo.