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Jugar para la paz y el consumo responsable
dc.contributor.author | Maroto, Rosa | |
dc.date.issued | 2008 | |
dc.identifier.uri | http://www.educandoenigualdad.com/portfolio/jugar-creando-igualdad/ | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/119342 | |
dc.description | Pertenece a la campaña ¡Jugar creando igualdad! | spa |
dc.description | Resumen tomado de la cubierta | spa |
dc.description | En cubierta: Instituto de la Mujer | spa |
dc.description | En cubierta: Fuenlabrada. Ayuntamiento | spa |
dc.description | Ilustraciones: Mónica Carretero | spa |
dc.description | Diseño y maquetación: Irene Tejado Montero | spa |
dc.description.abstract | Conjunto de cinco prácticas dinámicas que fomentan la igualdad. En las dinámicas aparecen algunos datos como la edad recomendada, el número de personas, el tiempo de duración,los objetivos, las consignas de partida, los materiales, el lugar, la presentación, el desarrollo y la evaluación. | spa |
dc.format.extent | 11 p. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Folleto | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | [España] : FETE-UGT, 2008 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | práctica pedagógica | spa |
dc.subject | igualdad de oportunidades | spa |
dc.subject | educación para la paz | spa |
dc.subject | consumo | spa |
dc.subject | discriminación sexual | spa |
dc.subject | violencia | spa |
dc.subject | coeducación | spa |
dc.title | Jugar para la paz y el consumo responsable | spa |
dc.type | Guía o manual | spa |
dc.type | Material didáctico | spa |
dc.audience | Usuarios en general | spa |
dc.bbdd | Recursos | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Infantil | spa |
dc.educationLevel | Educación Primaria | spa |