El mural en educación infantil

dc.contributor.author	Mariano Romero, Francisco José	spa
dc.contributor.author	Cabello Olivero, María del Águila	spa
dc.date.issued	2002	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/11768
dc.description	Resumen de los autores	spa
dc.description.abstract	En el artículo se sostiene que el trabajo con murales en educación infantil facilita la construcción de conocimientos, gracias a las interacciones lingüísticas personalizadas que en base a él, realizan profesores y alumnos. La realización de murales atiende tanto al aspecto individual como al colectivo del sujeto, existiendo múltiples variedades de murales que propician la motivación en el aula.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Kikirikí : cooperación educativa. 2002, n. 66, septiembre-octubre-noviembre ; p. 72-75	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	educación de la primera infancia	spa
dc.subject	educación artística	spa
dc.title	El mural en educación infantil	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Alumnado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Superior	spa
dc.title.journal	Kikirikí : cooperación educativa	spa

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