¿Qué es un hombre? La degradación de la persona en el Holocausto judío

Ayuso Díez, Jesús María; Ayuso Holgado, Yolanda P.; Báez Martín, María Luz; Bosch Martín, Ana María del; Botas Montes, Susana; Bravo Mariscal, María Eugenia; Caballero Carrasco, Francisco Javier; Cerezo García-Verdugo, María Luisa; Costa Díaz, María Isabel; Cuesta García, María Remedios; Monterroso Monterroso, Ezequiel; García Naharro, María Azucena; González Díaz, María Luz; Granado Belvis, Matilde; Hernández Rosado, María Montaña; Macías Puig, María Teresa; Díaz Márquez, Pablo; Gallego Caja, José María; García López, María Teresa; Fagundo Torres, María Carrión; Herrera Elena, Francisco Javier; Losada Vieiro, Laura; Molina Jiménez, María Inmaculada; Moreno Calvo, Santos; Nicolás Franco, Emilia; Oliva García, Emilia; Paredes Diéguez, Joaquín Antonio; Paredes García, Lucía; Quijada Miranda, Francisco Javier; Rivas Gil, Francisco; Rodríguez Paniagua, Rodolfo José; Téllez Téllez, María Fabiola; Sanz Vázquez, Francisco Manuel; Vaquero Rubio, Manuel; Paniagua Sánchez, Francisco; Cerro Robledo, Leandra

URI:

http://hdl.handle.net/11162/117250

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Qué es un hombre.pdf (855.5Kb)

Nivel Educativo:

Educación Secundaria

Tipo Documental:

Innovación

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Fecha:

2013

Resumen:

Se describen un conjunto de actividades llevadas a cabo en el IES Francisco de Orellana (Trujillo, Cáceres) orientadas a la investigación, conocimiento y difusión del Holocausto judío, que además pretenden mejorar la convivencia dentro y fuera del entorno escolar e inculcar valores de respeto y de aceptación del otro. Las actividades se insertan en la trayectoria de enseñanza-aprendizaje de la lengua francesa y la cultura francófona de la sección bilingüe de francés del centro

Materias (TEE):

historia contemporánea; tolerancia; sistema de valores; lengua francesa; enseñanza de lenguas

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