Análisis de las transformaciones de género y autoridad en un programa formativo sobre democratización familiar en México
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Fecha:
2014Publicado en:
Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 2014, v. 18, n. 1 ; p. 323-340Resumen:
Se analizan las transformaciones en torno a las representaciones sociales y prácticas de género y autoridad en los participantes en el programa ¿Formación en Democratización Familiar para la prevención de la violencia de género en las familias¿. Este programa ha sido realizado en México con personal jurisdiccional de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, y llevado a cabo por el equipo de democratización familiar del Instituto Mora. Se evalúa el proceso de formación cuya base se encuentra en elementos de la teoría de las representaciones sociales. Se describen las concepciones cognitivas y emocionales en torno al género y la autoridad, tanto en la pareja como en la familia, identificadas en los participantes al inicio del programa, y al finalizar, una vez completado el proceso de formación teórico y vivencial en democratización familiar, produciéndose transformaciones profundas en los participantes.
Se analizan las transformaciones en torno a las representaciones sociales y prácticas de género y autoridad en los participantes en el programa ¿Formación en Democratización Familiar para la prevención de la violencia de género en las familias¿. Este programa ha sido realizado en México con personal jurisdiccional de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, y llevado a cabo por el equipo de democratización familiar del Instituto Mora. Se evalúa el proceso de formación cuya base se encuentra en elementos de la teoría de las representaciones sociales. Se describen las concepciones cognitivas y emocionales en torno al género y la autoridad, tanto en la pareja como en la familia, identificadas en los participantes al inicio del programa, y al finalizar, una vez completado el proceso de formación teórico y vivencial en democratización familiar, produciéndose transformaciones profundas en los participantes.
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