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Programación informática y robótica en la enseñanza básica

dc.contributor.authorCabrera Delgado, José Manuel
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationp. 24-26spa
dc.identifier.issn1885-0286spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/115481
dc.identifier.urihttps://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/17spa
dc.descriptionMonográfico con el título: 'Programación informática y robótica en la enseñanza básica'spa
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe pretende obtener una visión general del proceso de inclusión de la programación informática y la robótica en los currículos de educación de la enseñanza básica de varios países europeos, incluido España. Para lo cual se analiza someramente los casos de Estonia y Francia, dos países de la Unión Europea, que pueden considerarse pioneros en implantar tales enseñanzas. Asimismo, en relación con España, se analizan algunas de las iniciativas actuales puestas en marcha por algunas Comunidades Autónomas en este mismo sentido.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAvances en supervisión educativa. 2015, n. 24, diciembre ; 26 p.spa
dc.rightsAttribution-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.subjecteducación básicaspa
dc.subjectiniciación informáticaspa
dc.subjectprogramaciónspa
dc.subjectrobóticaspa
dc.subjectEstoniaspa
dc.subjectFranciaspa
dc.subjectEspañaspa
dc.titleProgramación informática y robótica en la enseñanza básicaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationDirección General de Política Educativa; Avda. Gómez Laguna, 25, planta 2; 50009 Zaragoza; Tel. +34976715416; Fax +34976715496spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalAvances en supervisión educativaspa
dc.identifier.doi10.23824/ase.v0i24.17
dc.identifier.doi10.23824/ase.v0i24.17spa


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Tamaño:
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