Descentralización con transparencia, liderazgo, calidad y pertinencia

Abstract

Se revisa someramente los términos que conforman el título y que se consideran esenciales para el desempeño de la función de los directores de núcleo y supervisores escolares en Colombia, después de más de 30 años dedicados a la mejora de la calidad de la educación de su país. Igualmente se contextualiza la descentralización educativa en América Latina y se realiza un esquema comparativo entre la descentralización de Colombia y España. Se recoge una propuesta de elementos fundamentales para la reflexión-acción que sería deseable tener presentes para el desempeño del rol de asesoramiento y acompañamiento escolar encaminado a la calidad con equidad, la excelencia y la mejora permanente de las instituciones educativas en su tarea de facilitar la cohesión social.