El desarrollo profesional docente en Educación Superior : agenda, referentes y propuestas para su adopción

Abstract

Se habla de la adopción por las universidades de una agenda consistente sobre la formación docente universitaria o el desarrollo profesional docente. Se analizan las nuevas necesidades sociales y la necesidad de ajustar la universidad a estas nuevas demandas. Se valoran competencias como la reflexión, la iniciativa, la autonomía en el aprendizaje y la creatividad. Las experiencias recogidas en la literatura profesional y el panorama internacional permiten argumentar sobre cómo articular la agenda. Un argumento central es la relación existente entre desarrollo profesional docente y calidad de los aprendizajes de los estudiantes. Se elabora una propuesta formativa basada en el doble empoderamiento de profesores e institucional. Se exponen las principales recomendaciones extraídas de la investigación y una propuesta de itinerarios formativos escalonados cuya pretensión es mejorar la profesionalidad docente desde el punto de vista de la mejora de la calidad de los aprendizajes.