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dc.contributor.authorSanchidrián Blanco, Carmen
dc.date.issued1983
dc.identifier.citationBibliografía a pie de páginaspa
dc.identifier.issn0212-0267spa
dc.identifier.urihttp://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/6468/6470spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/113842
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractLa aparición de las escuelas de párvulos y la de las Escuelas Normales son las dos principales innovaciones del siglo XIX, en cuanto a instituciones que van a incorporarse al sistema escolar. Las escuelas de párvulos responderán a una idea generalizada desde que se empezó a insistir en la importancia de este tipo de escuelas: la necesidad de estos centros para los hijos de las familias menos favorecidas económicamente, cuyas madres no podrían atenderlos por tener que trabajar fuera de casa o por no tener posibilidades. En los casos de Alcoy y Madrid se establecieron las escuelas de la Fábrica Nacional de Tabacos con vistas a impulsar la educación del pueblo.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofHistoria de la educación : revista interuniversitaria. 1983, n. 2 ; p. 77-86spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjecthistoria de la educaciónspa
dc.subjectescuela de párvulosspa
dc.subjecteducación de la primera infanciaspa
dc.subjectclase obreraspa
dc.subjectsistema educativospa
dc.subjecttrabajo de las mujeresspa
dc.titleLas escuelas de párvulos de la Fábrica Nacional de Tabacos de Madrid (1841-1859)spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.title.journalHistoria de la educación : revista interuniversitariaspa


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