Construyendo otras relaciones pedagógicas a través de imágenes con las y los jóvenes en el espacio de clase : tensiones y aprendizajes

Abstract

Se expone una parte de la investigación que se realizó para un trabajo final de máster que partió de las prácticas llevadas a cabo en un instituto público de secundaria, con jóvenes que entonces cursaban 2º de ESO. Aunque esta se articuló en dos ejes de investigación, a saber, las relaciones pedagógicas y la relación de los jóvenes con lo visual, se puso el foco sobre las tensiones y aprendizajes que surgieron en el tránsito de espacios y subjetividades. Así se puso énfasis en los aprendizajes que surgieron de lo inesperado; del no saber lidiar con una situación derivada de una propuesta a los jóvenes del instituto; de las tensiones y negociaciones implícitas en los modos de relación (pedagógica en relación con lo visual); y de los tránsitos a los que no se sabía hacer frente.