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dc.contributor.authorSolà, Pere
dc.date.issued1982
dc.identifier.citationBibliografía a pie de páginaspa
dc.identifier.issn0212-0267spa
dc.identifier.urihttp://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/6457/6460spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/113589
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe habla sobre los grupos del magisterio racionalista en Argentina, y sobre todo Uruguay, a principios de la segunda década del siglo XX, y su actitud frente a la enseñanza básica público-estatal, de carácter más o menos laico. Se sabe que el movimiento docente racionalista, según el modelo de Bakunin, Robin y Francisco Ferrer, y sobre una base libertaria y laicista radical, suponía un modelo alternativo de educación popular hacia 1910, de carácter público no estatal. Se muestra qué planteamientos ofrece este movimiento en algunos de los países más avanzados social y culturalmente de América Latina. También intentaremos evaluar algunas de las razones del relativo o total fracaso de proyectos significativos de educación laico-racionalista e integral del tipo del de la Liga Popular para la educación razonada de la infancia (L.P.E.R.I.) en Uruguay. Se hace un inventario con los interrogantes que el estudio plantea.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofHistoria de la educación : revista interuniversitaria. Salamanca, 1982, n. 1 ; p. 229-246spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjecthistoria de la educaciónspa
dc.subjectenseñanza públicaspa
dc.subjecteducación laicaspa
dc.subjectideologíaspa
dc.subjectArgentinaspa
dc.subjectUruguayspa
dc.titleLos grupos del magisterio racionalista en Argentina y Uruguay hacia 1910 y sus actitudes ante la enseñanza laica oficialspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalHistoria de la educación : revista interuniversitariaspa


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