Un abordatge nou per a la reforma escolar

dc.contributor.author	Font Roura, Josep	spa
dc.date.issued	2001	spa
dc.identifier.citation	p. 10-11	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/11305
dc.description	Resumen de la revista en catalán	spa
dc.description.abstract	Este artículo tiene una doble finalidad. La primera, hacer una aproximación a aquellos supuestos y enfoques que hacen posible que las escuelas adquieran la capacidad de hacer frente a los cambios. La segunda, sugerir una serie de implicaciones prácticas que las escuelas deberían tener presente a la hora de hacer propuestas de mejora.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	cat	spa
dc.relation.ispartof	Perspectiva escolar. 2001, n. 258, octubre ; p. 4-11	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	reforma educativa	spa
dc.subject	planificación educativa	spa
dc.subject	eficacia del centro de enseñanza	spa
dc.title	Un abordatge nou per a la reforma escolar	cat
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Superior	spa
dc.title.journal	Perspectiva escolar	spa

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