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Fundamentos cognitivos para la iniciación en el aprendizaje de las matemáticas
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.identifier.citation | p. 42-48 | spa |
| dc.identifier.issn | 2254-8351 (electrónico) | spa |
| dc.identifier.uri | http://www.edma0-6.es/index.php/edma0-6/article/view/51/56 | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/112002 | |
| dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
| dc.description.abstract | Se tratan los fundamentos cognitivos para la iniciación en el aprendizaje de las matemáticas: se realiza una revisión de investigaciones sobre el aprendizaje de las matemáticas en educación infantil. Esta revisión está estructurada según los siguientes apartados: Evidencias sobre la comprensión temprana del número, desarrollo del pensamiento espacial y la geometría, desarrollo de la medición, y regulación de la conducta y la atención. | spa |
| dc.format.medium | Digital | spa |
| dc.format.medium | Revista | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.relation.ispartof | Edma 0-6 : educación matemática en la infancia. 2012, v.3, n.1 ; p. 21-48 | spa |
| dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
| dc.subject | matemáticas | spa |
| dc.subject | educación de la primera infancia | spa |
| dc.subject | concepto de número | spa |
| dc.subject | investigación | spa |
| dc.subject | proceso cognitivo | spa |
| dc.subject | percepción del espacio | spa |
| dc.title | Fundamentos cognitivos para la iniciación en el aprendizaje de las matemáticas | spa |
| dc.type | Artículo de revista | spa |
| dc.audience | Profesorado | spa |
| dc.bbdd | Analíticas | spa |
| dc.contributor.authorcorp | National Research Council of the National Academies | spa |
| dc.description.pais | ESP | spa |
| dc.educationLevel | Educación Infantil | spa |
| dc.title.journal | Edma 0-6 : educación matemática en la infancia | spa |