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dc.contributor.authorPineda Alfonso, José Antonio
dc.date.issued2013
dc.identifier.citationp. 118spa
dc.identifier.issn1579-2617spa
dc.identifier.urihttp://www.raco.cat/index.php/EnsenanzaCS/article/view/271373/359025spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/111884
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe presenta una investigación que ha tomado la forma de tesis doctoral y que se ha realizado durante el curso 2010-2011 con un grupo de alumnos de 4º de ESO de un instituto de la periferia de la ciudad de Sevilla. Partiendo de problemas prácticos profesionales se experimentó una programación de aula innovadora y se hizo un seguimiento de los resultados en cuanto al aprendizaje de los alumnos, el desarrollo profesional del profesor y la influencia de la cultura del centro, a través de una investigación evaluativa.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnseñanza de las ciencias sociales. 2013, n. 12 ; p. 111-118spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectconflictospa
dc.subjectnecesidad de formaciónspa
dc.subjectinnovación pedagógicaspa
dc.subjectcondiciones de aprendizajespa
dc.subjectculturaspa
dc.subject.otherSevillaspa
dc.titleEl conflicto y la convivencia : una investigación con alumnos de 4º de ESO de un barrio periférico de la ciudad de Sevillaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.audienceFamiliasspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalEnseñanza de las ciencias socialesspa


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