Guardias

dc.contributor.author	Rivera Rodrígez, Antonio
dc.date.issued	2015
dc.identifier.issn	2341-1422	spa
dc.identifier.uri	http://viadocente.educarex.es/media/pdfs_n1/6_via_docente_n1.pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/111486
dc.description.abstract	Se abordan algunos aspectos de la inclusión educativa relativa a alumnos con grave déficit visual y las dificultades a las que se enfrentan, aportándose algunas estrategias que mejoran su integración en el ámbito educativo y social	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Vía docente : revista de innovación y divulgación didáctica de Badajoz. 2015, n. 1 ; p. 36-37	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	ciego	spa
dc.subject	integración	spa
dc.subject.other	discapacitado visual	spa
dc.title	Guardias	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Especial	spa
dc.title.journal	Vía docente : revista de innovación y divulgación didáctica de Badajoz	spa