Desde dentro

Abstract

Al amparo de la crisis económica se han tomado decisiones políticas que suponen un torpedo en la línea de flotación del sistema educativo público. Los recortes aplicados convierten a los centros públicos en reductos de problemas de todo tipo e implican un severo retroceso en las condiciones de trabajo de los docentes. Se ofrecen tres visiones sobre los avatares que vive la educación en las comunidades autónomas de Andalucía, Madrid y Castilla-La Mancha. Desde Andalucía se defiende que es necesario vivir la escuela a pesar de los recortes que la crisis económica supone, que hay que aferrarse a a los aspectos relacionados con la práctica docente y apostar por la innovación educativa. Desde Madrid se denuncia la privatización de servicios como el primer ciclo de Educación Infantil y el trasvase de alumnos a la enseñanza concertada. Desde Castilla-La Mancha se sigue insistiendo en la dificultad del momento actual, se proporcionan datos sobre las reducciones presupuestarias y se presenta un futuro inestable e imprevisible.