Adquisición de competencias en el marco del Aprendizaje Cooperativo : valoración de los estudiantes

Abstract

El Aprendizaje Cooperativo es una metodología que favorece la participación activa de los estudiantes y promueve el desarrollo de la capacidad de razonar de forma crítica. Se presenta la valoración que los estudiantes de la asignatura Dirección de Entidades No Lucrativas de la licenciatura en Administración y Dirección de Empresas de la Universidad de Zaragoza (curso 2011-2012) hacen sobre esta metodología. Se analizan sus percepciones en cuanto a la adquisición de competencias. Se muestra una alta valoración de todos los parámetros del aprendizaje cooperativo y se verifica que adquieren las competencias exigidas. Los estudiantes perciben una mayor mejora de sus competencias con las dos actividades cooperativas que con la actividad individual.