L'absència de titulació bàsica als 16 anys, quins problemes pot comportar?

dc.contributor.author	Agràs Estalella, Jordi	spa
dc.contributor.author	Muñoz López, Catalina	spa
dc.date.issued	2000	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/11092
dc.description.abstract	Los autores, con la intención de no eludir su papel docente, se plantean unas cuestiones ante la situación de abismo que puede darse al finalizar la etapa de educación obligatoria, principalmente con aquellos alumnos que no finalizan la ESO. Se plantean, pues, una serie de principios para favorecer al máximo la inserción laboral de ese colectivo.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	cat	spa
dc.relation.ispartof	Escola catalana. 2000, n. 372, julio, agosto, septiembre ; p. 9-12	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	fracaso escolar	spa
dc.subject	enseñanza secundaria	spa
dc.subject	enseñanza superior	spa
dc.subject	educación básica	spa
dc.title	L'absència de titulació bàsica als 16 anys, quins problemes pot comportar?	cat
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Superior	spa
dc.title.journal	Escola catalana	spa

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