Mapping Roses : un proyecto de aprendizaje servicio en patrimonio cultural
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Ámbito general
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2011Publicado en:
Educación artística : revista de investigación. 2011, n. 2; p. 123-128Resumen:
Desde una perspectiva dialéctica ente lo social y lo cultural, se propone la Cartografía Social y el Aprendizaje-Servicio como dispositivos de investigación transformativa en educación e interpretación patrimonial.
Desde una perspectiva dialéctica ente lo social y lo cultural, se propone la Cartografía Social y el Aprendizaje-Servicio como dispositivos de investigación transformativa en educación e interpretación patrimonial.
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