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dc.contributor.advisorMenéndez Vega, María Cristina
dc.contributor.authorFernández Palacio, Lucía
dc.contributor.otherUniversidad de Oviedo. Departamento de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s/n; 33005 Oviedo; Tel. +34985103227; Fax +34985103226; dpto.cceducacion@uniovi.esspa
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationp. 91-96spa
dc.identifier.urihttp://digibuo.uniovi.es/dspace/handle/10651/28485spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/110264
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractEn este estudio de investigación se busca conocer qué tiene más importancia a la hora de lograr una escuela coeducativa, si la actitud del profesorado en la construcción de la cultura de género o la adscripción de los centros educativos al programa ¿Yo cuento, tú pintas, ella suma¿. A través de la revisión bibliográfica y del diseño de técnicas de recogida de información, como cuestionarios y entrevistas, se pretende indagar en esta cuestión con el fin de plantear líneas de intervención que sean más cercanas a la escuela coeducativaspa
dc.format.extent97 p.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectcoeducaciónspa
dc.subjectconducta del profesorspa
dc.subjectprograma de enseñanzaspa
dc.subjecttema transversalspa
dc.subjectenseñanza primariaspa
dc.subjectsuperior segundo ciclospa
dc.subject.otherAsturias (Comunidad Autónoma)spa
dc.titleEstudio de la relación entre la actitud del profesorado respecto a coeducación y el programa ¿Yo cuento, tú pintas, ella suma¿spa
dc.typeTrabajo fin de másterspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa


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