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Psicología de la Educación : (teoría y práctica)
dc.contributor.advisor | Ruiz Esteban, Cecilia María | spa |
dc.contributor.author | Ruiz Esteban, Cecilia María | spa |
dc.contributor.author | Bermejo Bravo, Francisco | spa |
dc.contributor.author | Flores Hernández, Silvia | spa |
dc.date.issued | 2002 | spa |
dc.identifier.citation | Bibliografía al final de los capítulos | spa |
dc.identifier.isbn | 84-8425-271-X | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/1080 | |
dc.description.abstract | Texto dirigido a alumnos universitarios que aborda desde diferentes perspectivas la psicología de la educación (social, pedagógica y psicológica), organizando sus contenidos gradualmente. Los contenidos tratados son: desarrollo sociohistórico de la psicología de la educación, perspectiva conjunta de los aprendizajes, perspectiva psicosocial de los aprendizajes, currículum, aprendizaje y enseñanza, estrategias de aprendizaje, motivación, identidad, autoconcepto y autoestima, modelos sistémicos, la interacción social, papel del profesor, estilos educativos. | spa |
dc.format.extent | 189 p. | spa |
dc.format.medium | Libro | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Murcia : Diego Marín, | spa |
dc.publisher | Universidad de Murcia, ICE, 2002 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | psicología de la educación | spa |
dc.subject | libro de texto | spa |
dc.subject | estudios universitarios | spa |
dc.title | Psicología de la Educación : (teoría y práctica) | spa |
dc.type | Guía o manual | spa |
dc.audience | Alumnado | spa |
dc.bbdd | Recursos | spa |
dc.date.provenance | 1990-05-01T10:10:10 | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.identifier.signatura | MU 37 BER psi | spa |
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