Un recurso didáctico en educación víal

Abstract

Se explica una actividad educativa desarrollada en un IES que responde a la preponderancia social de los medios de comunicación. Se exige del sistema educativo ayudar al alumnado a ir adquiriendo hábitos activos y críticos para que no caiga en la hipnosis audiovisual. En esta experiencia se emplea el cine como transmisor de modelos, valores sociales y estéticos que se relacionan con diversos objetivos y contenidos de los currículos. Se estudia con el alumnado el papel que ha tenido el coche en el cine a lo largo de la historia, que sirve de enlace para introducir las conductas viales seguras mediante la proyección de la película Speed.