Llegir per parlar, parlar per llegir a l'etapa de primària

Abstract

Hablar de las lecturas que hacen los niños y las niñas en la clase, antes, durante y después de leer es un recurso precioso que los maestros pueden utilizar en las aulas para acercar el hecho de leer y de vivir. Cuando se lee, se vive, se evoca, se imagina, se recuerda, se agranda el conocimiento, y si se comparte con los demás esta vivencia. Se describe algunas situaciones de las clases de primaria donde se desarrolla la conversación en torno a la lectura.