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Metodologías didácticas empleadas en las clases de ciencias y su contribución a la explicación del rendimiento
dc.contributor.author | Gil Flores, Javier | |
dc.date.issued | 2014 | |
dc.identifier.citation | p. 211-214 | spa |
dc.identifier.issn | 1988-592X (electrónico) | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/105903 | |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description.abstract | Se propone describir el tipo de actividades realizadas en las clases de ciencias y analizar su relación con el rendimiento del alumnado. Se trabaja con datos obtenidos en la edición 2011 de la evaluación TIMSS, promovida por la IEA (Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo, por sus siglas en inglés). La información disponible sobre ellos incluye su rendimiento en ciencias y la frecuencia con que se realizan determinadas actividades en sus clases de Conocimiento del Medio. Junto a estas variables, se han considerado su interés por las ciencias y el nivel socioeconómico y cultural de las familias. Mediante análisis de componentes principales se han identificado grupos de actividades características de una metodología didáctica tradicional y de una metodología de enseñanza basada en la investigación. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Revista de educación. 2014, n. 366, octubre-diciembre ; p. 190-214 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | método de enseñanza | spa |
dc.subject | rendimiento | spa |
dc.subject | actividades escolares | spa |
dc.subject | educación científica | spa |
dc.subject.other | Estudio Internacional de Matemáticas y Ciencias (TIMSS) | spa |
dc.title | Metodologías didácticas empleadas en las clases de ciencias y su contribución a la explicación del rendimiento | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Usuarios en general | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Primaria | spa |
dc.title.journal | Revista de educación | spa |
dc.identifier.doi | 10.4438/1988-592X-RE-2014-366-271 | spa |