Luces, cámara y acción : los alumnos como autores, directores y protagonistas

Abstract

Se realizan actividades destinadas a trabajar las descripciones personales, la expresión de sentimientos, los verbos de cambio y movimiento, verbos de reacción, etc aprovechando estos recursos de la lengua con la finalidad de crear un guión. Se recomienda que los alumnos estén familiarizados con el género literario del guión y su formato (cómo se pone el nombre de cada personaje para introducir su texto, los paréntesis para marcar las acotaciones, etc.), en caso contrario se añade otra actividad previa a esta secuencia en la que los alumnos lean un guión, analicen los aspectos característicos de dicho género textual y hagan alguna actividad de comprensión lectora.