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PISA para centros educativos : un proyecto internacional para el éxito escolar

URI:
http://hdl.handle.net/11162/104387
Texto completo:
http://ntic.educacion.es/cee/rev ...
Ver/Abrir
gil_escudero.pdf (2.515Mb)
Nivel Educativo:
Ámbito general
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Gil Escudero, Guillermo; Sanz Labrador, Ismael
Fecha:
2014
Publicado en:
Participación educativa. 2014, segunda época, n. 4, junio ; p. 29-37
Resumen:

Descripción de la Prueba PISA para Centros Educativos, exponiendo su origen, su sentido y las características de la misma, junto con el proceso que se lleva a cabo en España para su implementación. A raíz de las pruebas internacionales de evaluación PISA se constata que los resultados de los exámenes dependen de tres factores: las características de los países y de su sistema educativo; las características de los centros educativos; y las características de los estudiantes y de su contexto familiar y social. La prueba PISA para Centros Educativos tiene como objetivo utilizar los resultados de la prueba PISA para ser aplicados en el nivel en el que la influencia de los mismos puede tener un mayor impacto: el nivel de la intervención para la mejora de los resultados académicos en los centros. Es una herramienta que puede utilizarse para la mejora de la calidad de los centros incrementando su éxito escolar.

Descripción de la Prueba PISA para Centros Educativos, exponiendo su origen, su sentido y las características de la misma, junto con el proceso que se lleva a cabo en España para su implementación. A raíz de las pruebas internacionales de evaluación PISA se constata que los resultados de los exámenes dependen de tres factores: las características de los países y de su sistema educativo; las características de los centros educativos; y las características de los estudiantes y de su contexto familiar y social. La prueba PISA para Centros Educativos tiene como objetivo utilizar los resultados de la prueba PISA para ser aplicados en el nivel en el que la influencia de los mismos puede tener un mayor impacto: el nivel de la intervención para la mejora de los resultados académicos en los centros. Es una herramienta que puede utilizarse para la mejora de la calidad de los centros incrementando su éxito escolar.

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Materias (TEE):
evaluación; centro de enseñanza; rendimiento; éxito; sistema de exámenes; convergencia de sistemas educativos; Europa
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