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La formación inicial del maestro de educación infantil en el período 0-3 años : una perspectiva comparada
dc.contributor.author | Amber Montes, Diana | |
dc.contributor.author | Domingo Segovia, Jesús | |
dc.date.issued | 2014 | |
dc.identifier.citation | p. 88-90 | spa |
dc.identifier.issn | 0210-9581 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/103801 | |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description.abstract | La educación infantil comprende dos ciclos, teniendo ambos unas características muy específicas y diferenciadas, que deben ser contempladas en la formación docente. La carencia formativa en contenidos específicos del primer ciclo de educación infantil es evidente y repercute negativamente en la calidad de la educación. La finalidad es recoger una panorámica de cómo se aborda la formación en la etapa 0-3, tanto en los antiguos planes de estudio como en los actuales estudios de grado de las universidades españolas. Los datos han sido obtenidos mediante la revisión y análisis de los contenidos de las materias que conforman la titulación de magisterio de educación infantil y el grado en educación infantil de diferentes universidades. Los resultados indican que únicamente el 1,42% de los del grado se dedican a 0-3. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Revista de ciencias de la educación. 2014, n. 237, enero-marzo ; p. 71-90 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | educación preescolar | spa |
dc.subject | formación de profesores | spa |
dc.subject | formación inicial | spa |
dc.subject | calidad de la educación | spa |
dc.subject | desarrollo de programas de estudios | spa |
dc.title | La formación inicial del maestro de educación infantil en el período 0-3 años : una perspectiva comparada | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.location | Ministerio de Educación. Subdirección General de Documentación y Publicaciones; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; Fax +34917748014; biblioteca@mecd.es | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Infantil | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.identifier.signatura | EC R-450 | spa |
dc.title.journal | Revista de ciencias de la educación | spa |
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