Posibilidades didácticas de los museos virtuales de educación

Abstract

Se plantean los principales fundamentos que orientan la acción didáctica del Museo Universitario Virtual de Pedagogía (MUVIP), incidiendo en la atención a los vínculos relacionales presentes en toda educación, como elementos que posibilitan la acción didáctica de cualquier museo, y en consecuencia, también de los museos virtuales, y a la comprensión de la subjetividad y singularidad tanto en los modos de ver y hacer del visitante como en las propuestas museística. Mediante una revisión de estos principios, se va desarrollando a partir de ejemplos una comprensión de la acción didáctica en los museos pedagógicos que sustentan el patrimonio educativo y pedagógico y son, en consecuencia, creados de memoria educativa.