La inclusió, sí o no : en què quedem?

Lago, José Ramón; Pujolàs Maset, Pere

dc.contributor.author	Lago, José Ramón
dc.contributor.author	Pujolàs Maset, Pere
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	p. 47	spa
dc.identifier.issn	0210-2331	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/102704
dc.description	Resumen basado en el de la publicación	spa
dc.description.abstract	Se reflexiona sobre el grupo de investigación GRAD (Grupo de Investigación sobre Atención a la Diversidad), de la Universidad de Vic, el cual tiene como eje el tema de la inclusión escolar. Además se presenta un caso sobre las declaraciones de principios de la inclusión, donde en reiteradas ocasiones no hay una consecuencia entre la teoría y lo que se lleva a la práctica respecto a efectivas políticas de inclusión.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	cat	spa
dc.relation.ispartof	Perspectiva escolar. 2014, n. 375, mayo-junio; p. 42-47	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	integración escolar	spa
dc.subject	diálogo	spa
dc.subject	aprendizaje en grupo	spa
dc.subject	condiciones de aprendizaje	spa
dc.title	La inclusió, sí o no : en què quedem?	cat
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.location	Universitat de Barcelona. Biblioteca de Ciències de l'Educació; Passeig de la Vall d'Hebron 171; 08035 Barcelona; Tel. +34934021035; Fax +34934021034	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Ámbito general	spa
dc.title.journal	Perspectiva escolar	spa

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