Aplicación de la técnica educativa aprendizaje basado en problemas para capacitación a distancia (e-learning)

Abstract

Trata sobre el proceso de capacitación en una fábrica de Software para el sector educativo. En el contexto de innovación de los productos, el reutilizar conocimientos previos y el aprendizaje profundo autodirigido son fundamentales. Esto orienta la investigación hacia dos técnicas didácticas constructivistas: el aprendizaje colaborativo y el ABP (Aprendizaje Basado en Problemas). Se implementa un estudio de caso para explorar y analizar qué sucede al incorporar en línea a distancia una actividad instruccional basada en la técnica didáctica ABP usando la plataforma educativa "SesWeb". Se recolectan datos mediante observación virtual, entrevistas cualitativas como herramientas principales, y un cuestionario como herramienta auxiliar. Las evidencias señalan que el modelo ABP 4x4 en modalidad E-learning: a) propicia interacciones para el aprendizaje colaborativo, b) fomenta el aprendizaje profundo y autodirigido, y c) la investigación individual guía al alumno hacia la resolución del problema.